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Téléphonie mobile : faut-il décrocher ?

Christian BENSI — Mon, 24 Nov 2008 00:03:00 +0100

La Ville de Rillieux-la-Pape, près de Lyon, organisait ce samedi 22 novembre, une conférence sur la téléphonie mobile dans le cadre de sa manifestation « Culture en tête ».

La commune m’avait demandé d’intervenir pour développer l’aspect sociologique de l’utilisation des portables et le devenir de ces usages, eu égard à l’évolution de ces technologies. Vous trouverez plus bas ma présentation qui a permis d’introduire le débat avec le public.

Un deuxième intervenant, Marc Cendrier, chargé de l’information scientifique à l’Association Robin des toits, a développé l’aspect sanitaire et le danger potentiel pour l’homme et son environnement.

Il a parlé des dangers pour la santé de la téléphonie mobile (téléphone portable, antenne-relais, Wifi, Wimax, Bluetooth, DECT). Il a rappelé que le rapport Bioinitiative a été validé par l’Agence Européenne de l’Environnement en 2007 et par le Parlement Européen en septembre 2008.

Il a parlé du lobbying des opérateurs téléphoniques qui empêche de faire évoluer ce secteur.

L’association a fait six propositions pour rendre compatible la téléphonie mobile avec la santé. D’autres éléments d’information sont disponibles sur le site Internet de l’association.

Démocratie citoyenne et numérique

Christian BENSI — Fri, 31 Oct 2008 08:45:00 +0100

Le 17 novembre prochain, la région Ile-de-France convie les acteurs associatifs, les élus, des praticiens et des chercheurs à réfléchir à l’impact du numérique sur leurs pratiques.

Cette journée aura lieu à la Cité des sciences et de l’industrie. Un site Internet dédié a été développé à cette occasion.

La première table ronde de la journée sera consacrée à l’expression des citoyens : Comment passer d’une expression individuelle à une expression collective ?

Lors de la deuxième table ronde, les participants se demanderont en quoi l’Internet et les pratiques numériques peuvent contribuer à plus de démocratie au sein des associations, des syndicats et des collectivités territoriales.

L’après-midi, sont prévus six ateliers thématiques…

Mémoire collective: retours d'expérience.
Internet au service des droits.
Travail en réseau, contenus et ressources partagés.
Maillage et visibilité des associations.
Internet pour tous ? Développer l'appropriation et les pratiques actives.
Débat public : l'irruption des blogs et des médias en ligne, l'accès à l'expertise.

… et six ateliers pratiques

Référencement et notoriété - Comment faire connaître le site de votre association ?
Quels logiciels libres et (ou) gratuits au service de votre association ?
Radio et podcast - Comment transmettre la parole en ligne ?
Réseaux sociaux - Comment construire et fortifier un réseau associatif ?
Comment rechercher et partager les informations, au sein de son association et avec d’autres acteurs ?
Vidéo, webtv - Comment produire et diffuser des vidéos ?

L’inscription est gratuite et le nombre de participants ne semble pas être limité. A ce jour, on compte déjà plus de deux cents soixante dix inscrits.

De l’illettrisme à l’illectronisme

Christian BENSI — Sun, 12 Oct 2008 22:46:00 +0200

Le jeudi 16 octobre 2008, aura lieu à l’ENA de Strasbourg, la 2ème rencontre européenne de la presse sociale. Cette manifestation est destinée aux acteurs de l’économie sociale, aux journalistes, aux enseignants et aux experts. Elle a pour titre « De l’illettrisme à l’illectronisme, une même exclusion ? »

L’illectronisme, c’est l’incapacité à accéder aux contenus de l’information numérique et (ou) à les discerner.

Sans une compétence numérique minimale, le multimédia est source d’exclusion. Mais il offre aussi de nouvelles possibilités d’accès à l’information.

Aux côtés du Syndicat de la Presse Sociale, les contributeurs de cette rencontre sont : l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme, la Ligue de l’Enseignement et l’Association des Journalistes de l’Information Sociale. Il s’agit ici de confronter des expériences, de mutualiser les bonnes pratiques et d’identifier la nature des fractures numériques.

L’accès est gratuit, le déjeuner buffet est offert mais l’inscription est obligatoire. Le bulletin d’inscription permet de recevoir les actes, même si vous ne pouvez pas vous déplacer.

Les actus du 9 juin 2008

Christian BENSI — Mon, 09 Jun 2008 13:15:00 +0200

Au sommaire : Lorsque l’université s’intéresse aux blogs ; Mille packs informatiques offerts pour deux cents projets associatifs ; Les vagues de la révolution numérique, décrites par Eric Scherer ; Google échappe à la loi « Informatique et libertés ».

Lorsque l’université s’intéresse aux blogs

Les 11 et 12 juin prochain, l’université Paris XIII organise deux journées d’études sur le thème : « Les blogs : écritures d’un nouveau genre ». Le colloque est ouvert à toutes les personnes intéressées, étudiants ou pas. Durant ces deux jours se succèderont de courtes interventions de 30 minutes afin de croiser les perspectives entre théoriciens et praticiens. J’aurai le plaisir de conclure la deuxième journée pour présenter le blog comme « outil pour favoriser une culture commune. »

Mille packs informatiques offerts pour deux cents projets associatifs

Vu chez Artesi. Ateliers sans frontières et la Fondation RATP appellent les associations franciliennes conduisant un projet en faveur de l’éducation, la formation ou l’insertion sociale par l’accès à l’informatique à déposer leur candidature sur le site www.assoclic.org avant le 15 juillet. Un jury attribuera le matériel en septembre. Il s’agit de matériel reconditionné, ce qui permet aussi de faire effectuer 3 500 heures de travail à des salariés en insertion pour vérifier et remettre en service le matériel en question.

Les vagues de la révolution numérique, décrites par Eric Scherer

Eric Scherer, Directeur de l'analyse stratégique et des partenariats à l'AFP, a écrit un document de 146 pages qui a pour titre : « L’économie de l’attention ». Il y parle de l’information et de l’avenir de la presse. Dans son introduction, il souligne qu’il est « difficile de croire que certains médias ont pris le web au sérieux, quand on voit … la maigreur des effectifs des rédactions multimédia, la pauvreté des innovations sur le web, la faiblesse des formations des personnels, l’illettrisme Internet et numérique, l’absence d’intégration des nouveaux outils dans la collecte et l’interaction avec l’audience ». Il conclut son introduction ainsi : « Dans ce nouveau monde, où même Google, dit « tâtonner et apprendre en marchant », les dinosaures s’éteindront-ils, ou réussiront-ils à muter, pour donner naissance à de nouveaux oiseaux ? ». Un discours tonique dont une partie intéresse aussi l’information des jeunes.

Google échappe à la loi « Informatique et libertés »

Une personne qui ne voulait plus voir apparaître des messages postés en 1998, lorsqu’on effectuait une recherche sur ses nom et prénom n’a pas pu obtenir gain de cause. Le motif : Google.fr est édité par Google Inc., société américaine dont les serveurs se trouvent en Californie. Le TGI de Paris a rejeté l’application de la loi française sous le prétexte « que la loi californienne était proche de la loi française. » Pour plus de détails, c’est ici.

Les enfants d’Internet

Christian BENSI — Fri, 09 May 2008 20:57:00 +0200

Médiamétrie a compilé dans une étude les résultats de différentes analyses relatives aux comportements médias et multimédias des Français. Cette étude a pour but d’étudier le comportement des enfants et des préadolescents face au multimédia.

Le plus fort taux d’équipement est constaté dans les foyers comprenant des enfants de moins de 15 ans. Le taux est d’autant plus élevé en matière de téléphone mobile, d’ordinateur et d’Internet haut débit.

99 % des foyers où vivent des enfants et des adolescents sont équipés d’une télévision, 98 % d’un téléphone mobile. 88 % disposent d’un ordinateur, 61 % sont connectés à l’Internet haut débit, 43 % sont équipés d’une webcam. Par ailleurs, on constate que 75 % de ces foyers disposent d’une console de jeux et que 59 % disposent d’un baladeur Mp3.

Chez les 13-14 ans, l’activité média et multimédias commence dès avant 7h du matin et finit après 23h. Les jours non-scolarisés, on constate une diminution des usages de la radio mais une augmentation de tous les autres usages : lecture presse écrite, Internet et surtout télévision. Si la consommation de la télévision est une activité qui se fait souvent en famille, Internet est bien davantage une activité individuelle.

La consommation de la télévision chez les 4-14 ans ne diminue pas lorsque le foyer est équipé d’Internet.

L’étude précise que ce sont les moins de 15 ans qui apprennent la pratique « des écrans » à leurs parents et signale qu’un enfant de 4 ans sait prendre une photo à partir d’un téléphone portable.

Pour conclure, Médiamétrie confirme que la relation des enfants aux écrans est multiple et combinatoire. Il ne faut pas considérer les enfants comme des victimes passives, ni sous-estimer leur capacité à manipuler les images pour se construire.

Si les jeunes d’aujourd’hui sont des « digital natives », n’oublions pas que les moins de 15 ans sont aussi les enfants d’Internet.

Enquête 2007 sur l'usage des technologies de l'information

Christian BENSI — Tue, 19 Feb 2008 00:01:00 +0100

La Lettre du secteur public nous signale la parution de l’enquête 2007, conduite par le Crédoc.

Cette enquête a été réalisée en juin 2007 à la demande de l’ARCEP (Autorité de régulation des communications électroniques et des postes) et du CGTI (Conseil général des technologies de l’information).

Comme les années précédentes, le rapport parle de la téléphonie fixe et mobile : 83 % de la population dispose d'une ligne de téléphone fixe au domicile. Ce chiffre est identique à celui de 2006. Il met fin à la diminution constante du fixe, constatée depuis quelques années (90 % en 2000). Le recours à l’ADSL et le téléphone (moins cher) par l’intermédiaire des « box » ont eu cet effet. L’usage des box est passé en un an de 17 à 28 %.

Le taux d'équipement individuel en téléphonie mobile (75 %) progresse d’un point par rapport à 2006. 78 % des 12-17 ans, 96 % des 18-24 ans, 90 % des 25-39 ans disposent d’un mobile. La proportion de possesseurs de téléphone mobile utilisant leur terminal pour naviguer sur Internet reste stable et faible (7 % ). 66 % des plus de 18 ans et 98 % des adolescents envoient des SMS. Les plus de 18 ans envoient en moyenne 12 SMS par semaine, les adolescents près de 30. 64 % des plus de 18 ans disposent d’un ordinateur au domicile et 53 % sont connectés à Internet. Les connexions à Internet au domicile ont progressé de 10 % en un an (43 % seulement en 2006). 92 % des connexions des particuliers sont en haut débit (au lieu de 88 % en 2006). Dans toutes les tranches d’âge, on constate une forte progression des équipements au domicile, sauf pour les plus de 70 ans où on ne compte que 11 % d’internautes. On constate aussi une progression de l’accès à Internet sur le lieu de travail (44 % au lieu de 39 % en 2006), sur les lieux d’études (60 % des étudiants soit + 13 points et 83 % des collégiens et lycéens soit + 4 points).

Le pourcentage des personnes qui se connectent à Internet dans un lieu public reste modeste (12 %). Les utilisateurs les plus nombreux : 21 % des adolescents, 27 % des 18 – 24 ans, 26 % des étudiants. La connexion par le biais du wifi reste marginale (5 %).

Tous lieux de connexion confondus (domicile, lieu d’études, travail, lieu public) on compte en moyenne 62 % d’internautes. La répartition est la suivante : 93 % pour les adolescents, 84 % chez les 18-24 ans, 79 % chez les 25-39 ans, 62 % chez les 40-59 ans mais seulement 33 % pour les 60-69 ans et 9 % pour les plus de 70 ans.

Si le nombre de personnes dans la famille, la localisation géographique, le niveau d’études, la profession et le niveau de revenu jouent un rôle important, c’est clairement l’âge qui est un facteur déterminant. Tous les indicateurs d’inégalités évoluent à la baisse sur la période : si elle reste inéquitable, la diffusion des nouvelles technologies est tout de même plus juste aujourd’hui qu’elle ne l’était il y a encore quelques années.

L’utilisation des messageries (Skype ou Msn) reste faible (11 %). 57 % des internautes ont déjà effectué des démarches administratives ou fiscales sur Internet. 54 % des internautes utilisent désormais le commerce électronique. C’est bien sûr chez les plus jeunes que l’on trouve les créateurs de sites ou de blogs (48 % des 12-17 ans et 29 % des 18-24 ans).

Les freins principaux cités pour l’usage d’Internet sont :

l’insuffisance de la protection des données personnelles (23 %) en progression de 3 points,
la complexité (18 %) en progression d’1 point,
le coût (13 %) en progression de 3 points,
l’inutilité (11 %) diminue de 1 point.

79 % des internautes souhaiteraient pouvoir s’opposer à la collecte des traces de leur passage par les sites qu’ils visitent. C’est une préoccupation croissante.

Tous ces éléments et bien d’autres sont abondamment développés dans ce rapport de 210 pages, sans discours fleuves et extrêmement précis.

Adopter le numérique pour regarder vers l’avenir

Christian BENSI — Fri, 15 Feb 2008 00:39:00 +0100

Le site Génération.cyb nous signale que le 17 janvier dernier, Gérard Berry, informaticien, tout nouveau titulaire de la chaire d’innovation technologique Liliane Bettencourt au Collège de France, faisait sa leçon inaugurale.

Ce monsieur sait parler avec simplicité de choses compliquées. Le thème était le suivant : « Pourquoi et comment le monde devient numérique. »

Trois sujets ont retenu mon attention.

Gérard Berry a insisté moins sur la fracture sociale que sur la fracture générationnelle. Il a cité cette enfant, qui voyant un téléphone fixe, avec son cordon attaché au mur, questionne : « Dis donc, tu lui as mis un antivol à ton téléphone ? » Il constate qu’il y a une catégorie d’adultes qui ne se sont pas mis au numérique.

Il a particulièrement développé son intervention sur les bugs, leurs conséquences redoutables et sur la difficulté qu’il y a à s’en prémunir.

Il a regretté que dans le primaire et le secondaire, on apprenne encore aux jeunes le 20ème siècle et précise : « on ne peut pas avoir un enseignement qui soit tourné vers autre chose que le futur. »

Je vous encourage vivement à regarder les 57 minutes vidéo de son intervention.

La complémentarité des réseaux

Christian BENSI — Fri, 15 Feb 2008 00:23:00 +0100

Artesi nous rappelle que le 7 janvier dernier, la ministre de l’Economie, des Finances et de l’Emploi, Christine Lagarde a saisi le Conseil national des missions locales (CNML) afin qu’il fasse rapidement des propositions. Je vous en avais parlé ici.

La présidente du CNML a fait parvenir moins d’un mois plus tard 35 propositions. Une de ces propositions concerne les technologies de l’information et de la communication et a pour objet de réduire la fracture numérique.

Le CNML propose un accompagnement personnalisé des jeunes sous forme d'animations collectives. Il cite comme exemple une expérience qui se déroule sur cinq demi-journées par semaine à raison de 10 jeunes par session, travail qui se fait en concertation avec un Point information jeunesse. La validation des compétences acquises se fait par l'obtention de certifications. Une des certifications citées est le Certificat d’aptitude à la recherche d’information fiable sur Internet (CALIF). Le CALIF a été imaginé par le Centre régional information jeunesse Midi-Pyrénées.

Voilà encore une illustration de la réelle complémentarité possible des réseaux d’information.

Les 35 péconisations sont ici au format PDF. Celle-ci porte le numéro 22.

Faire entrer l’université dans l’ère numérique

Christian BENSI — Wed, 13 Feb 2008 00:04:00 +0100

Henri Isaac est maître de conférences à Paris IX-Dauphine. Son rapport sur « l’Université numérique » a été remis le 11 janvier 2008 à Valérie Pécresse, Ministre de l'enseignement supérieur

J’ai noté une remarque d’Olivier Ertzscheid, docteur en sciences de l’information et auteur du blog Affordance, que je trouve particulièrement pertinente. Il dit : « Au final ce qui est navrant dans ce rapport ce n'est pas son contenu ni ses propositions, pour l'essentiel empreintes de bon sens… mais bien le fait qui consiste

d'une part à commanditer des rapports qui pour les mêmes maux préconisent tous peu ou prou les mêmes remèdes,
et d'autre part à mettre un point d'honneur à laisser ces recommandations sombrer dans l'oubli ou à les déployer de manière anecdotique, sans cohérence d'ensemble, sans vision globale, en raclant des fonds de tiroir. »

Le rapport identifie plusieurs freins au développement du numérique : la faible perception des enjeux liés à la révolution numérique, l’offre insuffisante de services pédagogiques attractifs reposant sur le numérique, la non-réflexion sur l’intégration du numérique dans la pédagogie, le manque de vision globale du système d’information des universités.

12 propositions sont issues de ce rapport :

100% des documents pédagogiques numériques pour 100% des étudiants
Repositionner la production des ressources numériques (audit des ressources existantes, partenariat avec les éditeurs privés, portail national d’accès aux ressources)
Favoriser l'essor de l'enseignement à distance (le rapport parle de présentiel allégé, ce qui à mon sens est un concept à étudier urgemment)
Développer une approche éditoriale du patrimoine numérique dans chaque établissement (il s’agit ici d’indexation des documents)
Accompagner les équipes présidentielles face aux défis du numérique (ce n’est d’ailleurs pas le seul secteur où il serait important « d’accompagner » les décideurs)
Améliorer la formation au métier d'enseignant
Poursuivre l'effort d'équipement des établissements en infrastructures numériques
Favoriser l'accès aux ENT (Espaces numériques de travail) par une généralisation des Points Etude(le Point Etude est un lieu aménagé pour l'étude, hors du campus universitaire)
Faciliter l'accès aux contenus pédagogiques pour les étudiants handicapés grâce aux technologies numériques
Développer une action forte contre le plagiat
Généraliser la carte étudiant électronique multi-services pour faciliter la vie étudiante
Améliorer la démocratie étudiante grâce au numérique

Un projet ambitieux et qu’il serait utile de mettre en œuvre rapidement ! L’avenir nous dira ce que seront devenues ces propositions ou si un énième rapport est prévu prochainement.

Influence grandissante du web en Corée

Christian BENSI — Fri, 08 Feb 2008 01:03:00 +0100

C’est sur le blog de David Touvet que j’ai trouvé cette vidéo. Le titre de David est très provocateur puisqu’il propose « Le web remplacera-t-il l’école ? »

Un extrait du texte qui accompagne la vidéo précise : « Le système éducatif traditionnel coréen n'est plus adapté aux enfants de l'ère numérique. Ces chercheurs travaillent donc sur un modèle inédit d'enseignement basé sur les nouveaux médias… Les élèves peuvent décider de suivre le cursus depuis chez eux ou d'intégrer une de ces écoles alternatives. »

En Corée, plus de 95 % des ménages sont connectés. Cette vidéo traite du sujet des serious games qui intéressent un nombre croissant d’éducateurs. On a en effet constaté que les individus (jeunes ou moins jeunes) apprennent mieux quand ils jouent, d’où l’idée d’utiliser des jeux vidéos pour apprendre. Il convient cependant d’être prudent quant à la façon d’utiliser ces nouveaux médias.

Les actus du 20 janvier 2008

Christian BENSI — Sun, 20 Jan 2008 20:49:00 +0100

Voici quelques informations relevées au fil de la semaine passée.

Vu chez ASH : le Conseil national des Missions locales (CNML) a été invité par le gouvernement à réfléchir sur sa nouvelle coopération avec l’opérateur unique issu de la fusion de l'ANPE et de l'Unedic. Cette réflexion devra s’appuyer sur une démarche d'évaluation de l'action des missions locales, tant en ce qui concerne leurs performances que leur offre de service. Il est également demandé des propositions pour mieux articuler le réseau des Missions locales avec les « actions de formation initiale ».

Vu chez Où vont les cops : cinq syndicats réclament le retrait d'un amendement, adopté le 9 janvier par le Sénat, évoquant un "transfert éventuel" des 800 personnels de l'Afpa chargés de l'orientation professionnelle des demandeurs d'emploi, vers le futur organisme regroupant l'ANPE et l'Unedic. Les syndicats craignent également la mise en concurrence, au niveau régional, du dispositif de formation de l'Afpa dès le 1er janvier 2009.

Le rapport sur l’université numérique d’Henri Isaac, maître de conférences à l’université Paris-Dauphine, propose un bilan des actions pour l’éducation et les enjeux de la numérisation de l’enseignement supérieur et fait des recommandations.

Vu chez Didier Durand : le plus petit rétroprojecteur du monde sera inclus dans nos téléphones mobiles. Quand je vous disais que c’est le couteau suisse du XXième siècle !

Vu chez Techcrunch France : Diwi-tv, une Web-TV faite par et pour les étudiants. Cette action s’adresse exclusivement aux étudiants de l’Université de Toulon Var et a été entièrement financée par elle. On peut consulter aussi leur blog.