Informer autrement

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lundi 10 juillet 2006

L’école a perdu sa connexion

« L’école est débranchée : absente en ce qui concerne l’utilisation d’Internet. Ordinateurs désuets, manque de formation des enseignants, résistance au changement… Un fossé se creuse entre l’institution scolaire et les adolescents, entre les attentes des professeurs et les demandes des jeunes »

Qui a écrit cela ? C’est le très officiel Institut national de la recherche pédagogique (Inrp) qui a rassemblé dans sa dernière lettre d’information n° 19 de juin 2006 (les adolescents branchés) un nombre important d’études, de recherches… et qui fait des constats.

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mercredi 24 mai 2006

Le besoin d’information

Si une personne a faim, elle se met en quête de nourriture. Si elle a froid, elle va chercher à se réchauffer. Mais que fait-elle si sa situation nécessite d’obtenir des informations ?

André Tricot constate que le besoin d’information n’est pas inné. Pour que ce besoin apparaisse, il faut des conditions. Il affirme : « si j’ai de l’incertitude alors j’ai besoin d’information ; si je n’ai pas de connaissances alors je n’ai pas d’incertitude ; si j’ai de la certitude alors je n’ai pas besoin d’information. »

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mardi 25 avril 2006

Informer ou communiquer, un choix stratégique

Si l’on en reste à la définition, la communication implique un émetteur qui envoie par un média (ou canal) un message vers un récepteur et s’assure de la compréhension du message par ce dernier. En cela, l’information passe par la communication.

Mais la communication a pris, dans nos sociétés modernes, une toute autre signification. Aujourd’hui, communication et information ont des objectifs très différents.

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